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濮阳学习能力提升培训学校够专业么?

发布时间:2021-03-31 14:08 63 次浏览
       知识是重要的,但比知识更重要的是一个人的学习能力,孩子掌握了学习能力,就掌握了自己的未来。那么在濮阳学习能力提升培训学校有够专业的么?众艾感统-濮阳校区是比较专业的培训学校,14年,众艾坚守“感觉统合是孩子一切能力发展根本”的教学理念,以“全方位为每位孩子提供高品质的教学,为中国儿童感觉统合能力打下坚实基础”为信念,在感统教育领域十余年如一日地进行专一的陈潜。
       很多家长很困惑,为什么同样在学校学习,有的小朋友学的快质量又高,而有的却既慢又辛苦,特别是到了初高中阶段,更是如此,那么,到底是什么原因造成的呢? 难道只能用“天生”来解释?科学和统计数据又告诉我们,孩子之间的智力差距符合正态分布,绝大部分孩子是类似的,那到底是什么影响了孩子之间的学习表现呢?经过多年的理论和实际经验告诉我们,其关键原因是在于孩子之间的学习能力的差距。

 
 
        孩子可能存在的不足表现,您有留意过吗?
      注意力不集中,很难长久保持注意力,作业拖沓;
      记忆力不足,经常漏听家长的话,或在读、写、算等方面出现记忆错误;
      对数学应用题理解困难,题目理解不了,不懂得基本的规律,不能分类和总结;
      说话喋喋不休,内容重复,作文上的语言表达的不顺畅,;
      对学习没有兴趣,效率低下,对内容一知半解,不求甚解;
      没有任何计划,不能按流程完成一件任务,容易中途放弃或转移目标;
      运动技巧差,协调能力不佳,身体控制和感知觉弱;等等,……

      学习能力究竟是什么呢?
 
       学习能力是一种体系的能力,涉及到的是基础能力培养、技巧应用和行为养成等方面,具体包括:注意力、观察力、记忆力、思考力、逻辑思维、想象力、创造力、自觉力、心理动机、学习习惯、方法应用等,缺少了哪一方面均会对儿童产生影响,只有具备了这些能力,孩子才会在与学习相关的听、说、读、写、计算、阅读、推理、记忆、养成等方面,表现出与其年龄段相符或更高的学习表现。
 
 
 
     儿童学习能力不足背后可能的原因是什么?
 
       主要包括以下问题:
       信息加工能力:记忆力能力弱,背书听讲吃力、符号加工能力弱、识字辨识能力慢,理解能力不足,逻辑推理能力弱,不爱动脑筋,容易出错。
       计划策略执行能力:语言表达能力弱、条理性差、想象力不足,构思策划不足,不能进行自我反思,自我监控能力弱,做事拖沓,进入状态慢,自控能力弱,易受干扰分心。
       感觉统合能力:身体协调性差,感觉信息处理效率低,运动神经反射不足,手眼脑协调性差。
学习习惯:不能按计划实施计划好的事情,不会独立思考,不会自学,没有形成自己的学习方式,学习过程不受控。
非智力因素影响:环境、情绪、情感、动机、兴趣意志力、个性为主的除智力因素以外的所有心理因素
 
 
       根据脑科学的研究表明:大脑神经突触生长呈倒U状,儿童在5—12周岁是神经突触生长高峰期,这个时期是学习能力***佳的发展塑造期,正是这些问题影响了孩子的学习能力发展。根据认知心理学和神经教育学理论,基于神经可塑性的原理,只要通过特定的认知活动(训练),完全可以得到能力的发展。

       
    
 
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